Науково-методична проблема методичної служби закладу освіти:
«Створення ефективної системи інформаційної, методичної, психологічної підтримки педагогічних кадрів через використання ресурсів інноваційного освітнього середовища».
Структура методичної роботи – це система аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності освітнього процесу.
Структура методичної роботи Віньковецького ліцею
Основними завданнями методичної роботи в ліцеї є:
-організація безперервного удосконалення фахової майстерності та підвищення професійної компетентності педагогічних кадрів, підготовка їх до атестації;
-проведення методичних заходів (круглих столів, предметних тижнів, педагогічних читань), спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, вивчення, узагальнення і поширення педагогічного досвіду;
-організація роботи науково-методичної ради школи, предметних методичних об’єднань вчителів-предметників;
-інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, науки і педагогічного досвіду,
-організація та проведення семінарів різного рівня;
-проведення інформаційно-пошукової роботи, створення каталогів, картотек, банків педагогічної інформації тощо;
-організація роботи з обдарованими дітьми через діяльність учнівського наукового товариства «Інтелект», підготовку і проведення олімпіад з базових дисциплін, турнірів, залучення їх до науково-дослідницької роботи;
-аналіз стану викладання предметів і навчальних курсів,
-моніторингове дослідження рейтингу навчальних досягнень учнів,
-підготовка рекомендацій щодо забезпечення відповідності навчальних вимог з державними стандартами освіти.
Форми методичної роботи з педагогічними працівниками:
- колективні;
- групові (факультативні);
- індивідуальні.
Колективні форми методичної роботи: шкільні методичні об`єднання, семінари-практикуми, конференції.
Факультативні форми методичної роботи: школа молодого педагога, школа педагогічного досвіду, творчі групи, майстер-клас, інструктивно-методичні наради, оперативні наради.
Індивідуальні форми методичної роботи: консультативний пункт, індивідуальні та групові консультації для педагогічних кадрів, самоосвіта.